Clark氏とMayer氏が著書『E-Learning and the Science of Instruction』で示した証拠によれば、学習者を楽しませる、あるいは「知っておくとよい」情報など、余計な情報は学習に悪影響を及ぼす可能性があります。

eラーニングのコースを作成する際、音声ナレーションと同じテキストを画面に表示することが多いのではないでしょうか？ここでは、画面上の冗長なナレーションテキストの使用について、研究結果がどのようなものか見てみましょう。

Richard Mayer氏は、著書の中で、人は会話をしているときにこそ、何かを理解しようと努力することを示唆しています。eラーニングコースにパーソナライゼーションの原則を適用するための簡単で手軽な方法をいくつか提案しています。

Richard Maye氏の研究によると、グラフィックと関連するテキストを一緒に、つまり隣接させて配置すると学習効果が高まります。単語と説明するビジュアルが近くに表示されると、学習効果が68％向上することが分かっています。

学習において、すべてのグラフィックが同じように効果的であるわけではないことに注意する必要があります。ここでは、どのような種類のグラフィックが学習効果を高めるのか、詳しく見ていきましょう。

eラーニングのデザイナーは日常的に、膨大な量の情報を抽出、整理し、より効率的、効果的、かつ魅力的に学習できるような方法で提示するという課題を抱えています。スライドをスリム化するための5つの主な戦略をご覧ください。

eラーニングの世界に足を踏み入れたばかりで、もしグラフィックデザインの知識を持っていないなら、かなり怖気づくかもしれません。しかし、このブログ記事を読めば、新米デザイナーが犯しがちな失敗を回避し、成功への道を歩むことができるでしょう。

学習に関しては、グラフィックが持つ「視覚的」な特性よりも、「どのように」使用するかが重要です。見た目だけでなく、機能面を重視してグラフィックを選ぶために、グラフィックの7つの使い方を紹介します。